Faculdade Sobresp

Especialização em Metodologias Ativas de Aprendizagem

Aprenda diferentes opções didáticas para inovar em sala de aula.

Objetivo do Curso:

Desenvolver habilidades e competências para que o docente seja capaz de planejar e aplicar estratégias de aprendizagem baseadas em Metodologias Ativas. Ao longo do curso o docente vai aprender sobre diferentes opções didáticas, sala de aula invertida, instrução por pares, aprendizagem baseada em projetos e muitas outras possibilidades para inovar em sala de aula.

Mercado de trabalho:

A área educacional tem exigido cada vez mais dos profissionais da área. A Especialização em Metodologias Ativas de Aprendizagem capacita Professores, Coordenadores Pedagógicos, Coordenadores Acadêmicos, Diretores e demais profissionais da área educacional para atender as novas gerações, conectadas e com práticas voltadas para metodologias ativas de aprendizagem.

Carga horária:

  • 400h
  • Pós-graduação 100% em EAD, com duração mínima de 6 meses e máxima de 18 meses (a escolha é de acordo com as necessidades do aluno conforme sua escolha nas opções de parcelamento).

Podem cursar:

Profissionais envolvidos com o processo de ensino-aprendizagem, com educação em espaços formais e não formais, virtuais e não virtuais. Profissionais graduados em Pedagogia, Administração, Comunicação Social, Recursos Humanos e demais áreas do conhecimento que desejam aprofundar seus estudos acerca do uso das Metodologias Ativas da Aprendizagem.

Investimento modalidade EAD:

Investimento com a BOLSA EDUCA SOBRESP de 34%:

Inscrição:

  • R$ 100,00 (boleto à vista ou em até 12X no cartão de crédito).

Opção de parcelamento (mensalidades):

  • 6x de R$ 191,00

Inscrição:

  • R$ 180,00 (boleto à vista ou em até 12X no cartão de crédito).

Opções de parcelamento (mensalidades):

  • 2x de R$ 841,50
  • 3x de R$ 566,50
  • 6x de R$ 291,50
  • 9x de R$ 199,80
  • 12x de R$ 154,00
  • 15x de R$ 126,50
  • 18x de R$ 108,15

 

Corpo Docente

Coordenador: Prof. Me. Thiago Kader Rajeh Ibdaiwi (Currículo Lattes)

Práticas Pedagógicas

  • Sala de Aula Invertida x Sala de Aula Tradicional
  • A contribuição da tecnologia digital de informação e comunicação (TDIC) para a sala de aula invertida
  • Introdução ao Peer Instruction e Elaboração de Teste Conceitual
  • Pedagogia de Projetos
  • Como produzir uma unidade de aprendizagem

Aprendizagem e Conhecimento

  • Aprendizagem.
  • Principais abordagens sobre a Aprendizagem
  • Estilos de Aprendizagem
  • Principais instrumentos de desenvolvimento e aprendizagem
  • A aprendizagem e o ensino das estratégias

Organização da Aprendizagem

  • Metodologia: diferentes opções didáticas
  • Planejamento Educacional
  • Sequência Didática
  • Organização do currículo por projetos de trabalho
  • Tomada de decisão compartilhada: empoderamento dos professores

Aprendizagem Baseada em Projetos

  • Como implementar projetos na sala de aula
  • Construção de projetos pedagógicos para as organizações
  • A avaliação em projetos de trabalho
  • Tecnologia de ensino em sala de aula na aprendizagem baseada em projetos
  • Projetos de trabalho: uma abordagem da complexidade do conhecimento escolar

Gestão da Aprendizagem

  • Resolução de Problemas
  • Planejamento em uma sala de aula baseada na resolução de problemas
  • Criatividade e Inovação nas Organizações
  • Conhecimento e Inovação
  • Um currículo em ação
  • Explorando a produção de vídeos na prática pedagógica

Diversidade e Educação

  • Diversidade e educação
  • Somos realmente diferentes?
  • Diversidade e inclusão
  • Comportamento pró-social e relacionamento entre iguais
  • Sensibilizar para a democracia e a participação

Planejamento Escolar

  • Formação de Professores e Exercício Profissional.
  • Planejamento escolar: adiantar-se para o futuro
  • A organização do trabalho escolar
  • Concepção do saber e organização do ensino
  • Organizar e planejar o trabalho escolar

Educação e Tecnologias

  • A Ciência e a Tecnologia em Tempos de Incerteza
  • Novas Exigências Educacionais e Profissão Docente
  • A Virtualidade na Educação: limites e possibilidades
  • Ensino e Aprendizagem Inovadoras com Tecnologias Audiovisuais e Telemáticas

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